Tạ Uyển Oánh thực sự “ngốc”, vẫn bên trong.

Giảng viên hướng dẫn chạy ngoài, việc bận, để học sinh tự học.

Cô ở cửa phòng điều khiển, quan sát hai bác sĩ Khoa Xạ trị thao tác thiết .

Đây phòng chụp cộng hưởng từ, chụp một tấm phim cộng hưởng từ tốn thời gian nhất, lâu hơn cả CT và X-quang. Một chụp cộng hưởng từ đốt sống cổ, đôi khi quét mất cả tiếng đồng hồ. Chẳng những bệnh nhân mệt, mà bác sĩ cũng mệt.

Trong lúc thiết đang tự hoạt động, một nữ bác sĩ Khoa Xạ trị hơn 30 tuổi đến lấy phích nước rót nước, thấy cô một ở đó, tò mò hỏi: “Em ngoài hóng gió ?”

“ ạ, thầy, em ,” Tạ Uyển Oánh .

Thấy cô một học sinh khác với những khác, nữ giảng viên với cô: “Em tự dọn một cái ghế mà .”

Giảng viên , Tạ Uyển Oánh dọn một chiếc ghế , tiếp tục xem thiết đang . khi tái sinh, cô cũng kiến tập ở Khoa Xạ trị, cảm thấy thú vị. Bây giờ, cô những hình ảnh màn hình máy tính, đầu óc cùng với máy móc hoạt động.

“Em phim ?” Nữ giảng viên hỏi cô.

“Từng thử ạ,” Tạ Uyển Oánh .

“Đây, cho em một tấm phim, em cho đây chụp bộ phận nào,” nữ giảng viên tiện tay cầm một tấm phim ở bên cạnh, đưa cho cô xem.

Tạ Uyển Oánh nhận phim, chỉ thoáng qua, tấm rõ ràng : “Sọ não.”

Mấy sinh viên hệ chính quy ngoài cửa phát hiện giảng viên đang chuyện, lập tức xem náo nhiệt, thấy tấm phim trong tay cô thì đồng thanh : “ chụp não .”

Câu hỏi giảng viên dễ quá.

Gợi ý siêu phẩm: Ly Hôn Thì Đã Sao đang nhiều độc giả săn đón.

Truyenzhihu.com - https://truyenzhihu.com/

“Còn gì nữa ?” Nữ giảng viên , vẻ mặt khó đoán.

Mấy sinh viên hệ chính quy suy nghĩ ý nghĩa lời giảng viên.

Tạ Uyển Oánh trực tiếp đáp: “Đây phim CT chứ phim cộng hưởng từ.”

Giảng viên ngẩn , cô bằng một ánh mắt khác.

Mấy sinh viên hệ chính quy chớp mắt: cộng hưởng từ mà CT? Đây phòng chụp cộng hưởng từ chứ phòng chụp CT, giảng viên lấy phim CT?

“Các em phân biệt phim CT và phim cộng hưởng từ khác thế nào ?” Giảng viên hỏi.

Xem thêm: Trọng Sinh Thập Niên 60: Trồng Trọt Làm Giàu Nuôi Bảo Bảo (Truyện cùng thể loại thể bạn sẽ thích).

Phim X-quang chắc chắn giống phim CT và phim cộng hưởng từ, chỉ cần lướt qua thấy khác biệt. phim CT và phim cộng hưởng từ thoạt giống , nếu ghi rõ, đừng ngoài ngành, ngay cả trong ngành học nghiêm túc Chẩn đoán hình ảnh cũng phân biệt rõ ràng.

Giảng viên hỏi “các em”, tương đương với đưa câu hỏi cho tất cả các sinh viên kiến tập hôm nay.

Gần như tất cả các bạn học đều há hốc mồm. Hôm nay ngày đầu tiên họ đến Khoa Xạ trị kiến tập, lớp mới học một hai tiết, giảng viên lớp chỉ kịp qua phần đại cương.

thể bạn học sẽ ôn tập những môn , trong trường hợp thuộc lòng, đột nhiên yêu cầu trả lời một câu hỏi cụ thể mang tính so sánh ngang như thế , học sinh đều ngớ , vì kiến thức sách vở kịp liên hệ với thực tế.

nhiều học sinh .

Giảng viên thấy : “Xem giảng viên lớp giảng cho các em. ai trả lời ?”

đầu tiên đến kiến tập mà giảng viên xem thường tập thể như , e rằng hai lớp học sinh họ sẽ các giảng viên lâm sàng truyền tai rằng những học sinh chịu học.

“Em thử xem,” Giảng viên chỉ về phía Tạ Uyển Oánh, vì cô đầu tiên đây phim cộng hưởng từ.

“Phim cộng hưởng từ và phim CT đều hình ảnh mặt cắt, dùng sự tương phản các sắc độ từ đen đến trắng để thể hiện cấu trúc các tổ chức. nguyên lý tạo ảnh khác . Phim CT phản ánh mật độ điện tử tổ chức, hệ suy giảm X-quang, còn phim cộng hưởng từ liên quan đến sự phân bố hạt nhân hydro các tổ chức và cơ quan. Tổ chức mỡ phim CT màu đen, phim cộng hưởng từ màu trắng. Xương phim CT trắng, phim cộng hưởng từ đen. Nếu giảng viên lấy thêm một tấm phim cộng hưởng từ cùng bộ phận, đặt hai tấm phim CT và cộng hưởng từ cạnh , thể thấy ngay sự khác biệt.”