tên Bạch Hiểu, giáo viên Ngữ văn kiêm chủ nhiệm lớp 12/2.

Ngay từ khi tiếp quản lớp , sắp bước một cuộc chiến cam go.

Hormone tuổi dậy thì va chạm loạn xạ trong lớp học, cộng thêm áp lực khổng lồ từ kỳ thi đại học, tất cả hòa quyện thành một thứ nôn nóng khó tả.

Mà lớp một điểm châm ngòi cho sự bùng nổ tên Trương Dương.

Trương Dương, con như chính cái tên : phô trương đến mức gần như ngang ngược.

hẳn học sinh giỏi, thích khoe mẽ mấy thứ "khôn vặt" mà tưởng thông minh.

Đặc biệt trong giờ Ngữ văn , luôn xem việc báng bổ văn chương như một cách thể hiện cá tính.

Trò mà thành thạo nhất, chính dùng trí tưởng tượng dơ bẩn để moi móc cái gọi “ẩn ý đồi trụy” trong những bài văn cổ đầy sâu sắc và đẽ.

giảng bài “Thạch Hào ” Đỗ Phủ, bài thơ trầm lắng nặng nề đang miêu tả nỗi khổ vô tận dân thường thời chiến loạn.

đang cố dẫn dắt học sinh cảm nhận bi ca thời đại, thì Trương Dương bất ngờ giơ tay cái “vèo”.

mặt nụ tinh quái, tự đắc mà quá quen thuộc.

“Cô ơi, em một câu hỏi.”

dậy, giọng to nhỏ, đủ để cả lớp đổ dồn ánh mắt về phía .

“Trong thơ ‘ quan lí bắt ban đêm’, ‘ba con trai đều bắt biên ải’, ‘ông lão trèo tường chạy trốn’…”

“Trong nhà chỉ còn mỗi bà già thôi. Cô xem, tên quan lí đó sở thích kỳ cục gì ?”

“Đàn ông thì bắt hết, phụ nữ cũng tha…”

nháy mắt hiệu, mấy nam sinh xung quanh lập tức phá lên như hiểu rõ ẩn ý.

Tiếng như những mũi kim đ.â.m tai .

Bầu khí nghiêm túc lớp học lập tức phá nát, lòng trắc ẩn Đỗ Phủ giẫm đạp thương tiếc, nghiền nát thành một câu đùa tục tĩu.

siết chặt viên phấn, các đốt ngón tay trắng bệch, móng tay bấm lòng bàn tay.

“Trương Dương,”

cố gắng giữ cho giọng thật bình tĩnh.

“Thời chiến, đối tượng bắt lính chủ yếu nam thanh niên. Đó kiến thức lịch sử cơ bản.”

“Làm ơn đừng dùng trí tưởng tượng thiển cận và vô tri em để bóp méo thơ ca, càng đừng xúc phạm một nhà thơ vĩ đại.”

Giọng nghiêm khắc, vẫn chẳng hề hấn gì.

Đừng bỏ lỡ: Lục Tổng Hủy Hôn, Tôi Cưới Liền Tay - Tống Khinh Ngữ + Lục Diên Chi, truyện cực cập nhật chương mới.

Trương Dương nhơn nhơn xuống, còn lầm bầm:

“Đùa tí thôi mà, căng thế. Vui tội.”

Đám nam sinh hùa theo cũng sang với ánh mắt đầy thờ ơ và phản cảm.

Buổi học hôm đó, gần như chỉ còn bám víu chút phẩm chất nghề giáo cuối cùng để trụ bục giảng.

Cảm giác bất lực giống như đ.ấ.m bông đối phương chẳng đau đớn gì, còn nhạo vì quá nghiêm túc.

Truyenzhihu.com - https://truyenzhihu.com/

Mà chuyện như , đầu.

Khi học “Tỳ bà hành” Bạch Cư Dị, Trương Dương càng thể thể hiện hết .

Đến đoạn “vuốt nhẹ, vê chậm, miết gảy”, cố tình kéo dài từng âm bằng một giọng điệu nhầy nhụa, quái gở.

Từng chữ như lăn lộn nơi đầu lưỡi, đầy ngụ ý mờ ám và tục tĩu.

Cả lớp một phen xôn xao, mấy nữ sinh đỏ mặt cúi đầu, hổ dám ngẩng lên.

chịu nổi nữa, nện cuốn sách nặng nề xuống bục giảng.

“Trương Dương! Em dậy cho !”

từ tốn lên, vẻ mặt vô tội.

“Cô ơi, em làm ? Em chỉ nghĩa mặt chữ thôi mà.”

“‘Vuốt’, ‘vê’, ‘miết’, ‘gảy’ đều động tác chơi tỳ bà mà? … chính cô nghĩ lệch hướng ?”

giống như một kẻ vô rõ ràng , vẫn cố tình phạm , còn đội cái lốt “ chỉ đang sự thật” để thách thức giới hạn chịu đựng khác.

khuôn mặt đầy khiêu khích , những bạn học phía kẻ thì xem trò vui, kẻ hùa theo, cơn giận trong như trào thẳng lên đỉnh đầu.

nghiêm khắc phê bình , rằng văn học thiêng liêng, thể bóp méo bằng những cách suy diễn bẩn thỉu như thế.

Những hành động “làm trò lố để chú ý” chỉ càng lộ sự nông cạn và ngu dốt .

Trương Dương vẫn giữ vẻ mặt trơ trơ như cũ, thậm chí trong lúc mắng, khoé miệng còn lộ nụ như thể kẻ chiến thắng.

vẻ thích cái cảm giác đối đầu với quyền uy, thích trở thành tâm điểm sự chú ý.

nghĩ, điều đó khiến trở nên khác biệt, trưởng thành hơn, thâm thúy hơn mấy đứa chỉ cắm đầu học.

Chiều hôm đó, lê thể mệt mỏi về văn phòng, chẳng buồn một lời.

Hai bên thái dương đập từng cơn, dày cũng âm ỉ co thắt.

Đừng bỏ lỡ: Dung Yêu, truyện cực cập nhật chương mới.

Cô Lý đồng nghiệp dạy Toán thấy sắc mặt , liền rót cho một cốc nước ấm.

“Cô Bạch , thằng Trương Dương làm cho bực ?”

Cô thở dài.

ôm lấy ly nước, những tủi và uất ức dồn nén bấy lâu thể nào kiềm nén nữa. kể bộ chuyện xảy cho cô .

Cô Lý im lặng lắng , ngắt lời.

Cô sắp nghỉ hưu , dạy bao nhiêu lớp, từng gặp qua ít “Trương Dương” thời đại , khi còn nhiều hơn học sinh từng dạy.

Đợi kể xong, cô mới từ tốn :

“Tiểu Bạch , hồi mới nghề cũng giống y hệt như cô bây giờ, cứ móc cả trái tim mà dạy học trò.”

“ thấy đứa nào chịu học, đường, đau lòng lắm, cứ nghĩ do dạy , thấy bản thất bại.”

“ từng vì một đứa nghiện game, chạy tới quán net bắt nó về cả chục . chuyện với phụ , chuyện với nó, hết nước hết cái… ?”

“Nó hứa hẹn đủ điều ngay mặt , lưng trốn tiếp.”

“Thời gian đó ăn ngon, ngủ yên, tóc rụng từng nắm, huyết áp cũng tăng vọt.”