Ngày 12 tháng 4 năm 2016, thứ Bảy.

sinh nhật mười hai tuổi em gái.

Quê chúng coi trọng sinh nhật mười hai tuổi trẻ con.

Bởi vì qua mười hai tuổi, nghĩa đứa trẻ vững chân thế gian, chính thức bước thời thiếu niên.

em gái gặp chuyện ngày trở thành thiếu niên .

học đại học ngay tại thành phố , ngày hôm đó cố ý từ trường chạy về để tham gia sinh nhật em gái.

Mà ngày , vặn lớp sáu em gái tổ chức dã ngoại mùa xuân ở núi Sư T.ử gần đó.

vốn cho em , em gái núi Sư T.ử từ lâu .

Vì , tiệc sinh nhật lùi đến buổi tối.

chuẩn cho em gái áo chống nắng, mũ che nắng, nước và đồ ăn vặt, dặn dò em chiều về sớm một chút.

“ lén ăn bánh sinh nhật đấy, nến đợi em về mới cắm cơ!"

Gợi ý siêu phẩm: Cố Thiếu Gia, Xin Hãy Nhẹ Nhàng (Đường Mạt Nhi - Cố Mặc Hàn) đang nhiều độc giả săn đón.

Em gái yên tâm dặn dò và .

“Chị ơi, núi Sư T.ử một loại hoa cúc đá đặc biệt , em hái vài cành về làm thẻ đ.á.n.h dấu sách cho chị ?"

Em gái lén một cái, cẩn thận lấy lòng.

Tối hôm , em chơi máy tính vô tình xóa mất bài luận môn “Sinh hóa học" mà vất vả xong.

Mà “Sinh hóa học" môn ghét nhất, đau đầu nhất.

đang bấm bụng, vùi đầu bài luận, liền lẫy:

“Đây tự em đấy nhé, hái thì em đừng về mặt chị!"

Thực , cũng nhất định cái thẻ đ.á.n.h dấu sách hoa cúc đá .

lúc đó đang trong cơn giận, làm khó dễ em một chút.

Lúc , ai trong chúng rằng, hoa cúc đá ở núi Sư T.ử tuy nổi tiếng .

, chỉ thể từ xa mà ngắm.

2

“Em vì hái hoa cúc đá cho nên mới ngã xuống vách đá.

Cho đến khi em ch/ết mới , loại hoa đó chỉ nở vách đá dốc nhất.

Nhiều năm về , đều nghĩ, nếu ban đầu câu ' hái thì đừng về nữa', em gái sẽ ch/ết ?"

Mười năm , với Từ Ngôn, hướng dẫn nghiên cứu sinh Tiến sĩ Tâm lý học Tội phạm .

Dù chuyện qua nhiều năm, vẫn thành tiếng.

“Tìm thấy em gái em khi nào?"

Từ Ngôn rút một tờ khăn giấy đưa cho .

“Ba ngày .

nhớ rõ.

Đó một buổi sáng sớm, ánh mặt trời tỏa khuôn mặt khô khốc em , ấm áp.

ngất lịm ngay tại chỗ, cha lên cơn đau tim.

Chỉ còn một lặng lẽ ở bên em ."

Bình pha cà phê bên cạnh phát tiếng “ục ục" nhỏ khe khẽ, đặc biệt rõ ràng trong văn phòng im lìm như tờ.

“Thực , mất tích núi mà tìm thấy t.h.i t.h.ể cũng ít.

Đây cũng coi như điều may mắn trong vạn điều bất hạnh."

Từ Ngôn dậy rót một ly, nhẹ nhàng đẩy chiếc tách bằng sứ xương ấm áp đến mặt .

“Năm đó mấy trăm tìm kiếm núi, cảnh sát, cha , bạn bè, những học trò cha tin chạy đến, nghiệp, nghiệp, còn nhiều dân làng địa phương cũng tự phát giúp tìm ."

“Cảnh sát còn lấy địa điểm mất tích em gái làm bán kính, kiểm tra camera giám sát, đến thăm hỏi, rà soát tất cả các ngôi làng trong vòng mười cây xung quanh."

Khoảnh khắc tìm thấy thi thể, lao lên xé rách quần áo , tuyệt vọng hét:

[Truyện đăng tải duy nhất tại truyenzhihu.vn - https://truyenzhihu.online/loi-giai-thu--cho-mot-vu-an-mang/chuong-1.html.]

“Mày rõ ràng ngày đó sinh nhật nó, mày còn nguyền rủa nó!

mà độc ác thế hả!"

cha làm giáo viên trung học bi phẫn tức giận, xông qua tát liên tiếp mặt ba cái, chỉ mắng to:

“Tao dạy học trồng nửa đời đời, sinh loại súc sinh m/áu lạnh ích kỷ như mày?

ch/ết tại mày?!"

Ngay tại chỗ tuyên bố, từ nay về còn con gái nữa.

Đối mặt với ánh mắt khinh bỉ những xung quanh, né tránh, cũng biện giải, đờ đẫn chịu đựng tất cả những trận đòn roi và c.h.ử.i mắng.

Bởi vì ngay cả chính cũng nghĩ rằng, ép ch/ết em gái ruột .

Tội đáng muôn ch/ết, ch/ết đáng tiếc.

cố gắng nén sự nóng rát trong cổ họng, tiếp tục :

“Ban đầu tất cả đều nghĩ c/ái ch/ết em gái ngoài ý , cho đến khi kết quả khám nghiệm t/ử th/i dữ liệu.

Nguyên nhân c/ái ch/ết em khiến trăm đường hiểu nổi.

vì hạ nhiệt, dã thú côn trùng rắn rết c.ắ.n ch/ết, càng ngã ch/ết."

Từ Ngôn vốn đang khuấy cà phê bỗng dừng .

“Thế ch/ết như thế nào?"

“Ch/ết khát."

“Mất tích ở ngoài hoang dã mất nước t.ử vong thường gặp mà?"

Từ Ngôn gõ gõ thành cốc .

“, nếu trong bình nước em nước thì ?"

chằm chằm Từ Ngôn, hỏi từng chữ một.

“ khi nào, nước em khi xảy chuyện lấy .

khi xảy chuyện, đó sợ truy cứu trách nhiệm, nên đặt trở ?"

Từ Ngôn và .

lắc đầu:

Bạn thể thích: Trọng Sinh Mạt Thế: Quân Trưởng Sủng Ngọt Mạnh Nhất - Một siêu phẩm nên bỏ qua!

“Nhóm ba phát hiện t.h.i t.h.ể em gái, gồm cha , học trò cha và một thành viên đội cứu hộ.

Hơn nữa khám nghiệm hiện trường ngoại trừ dấu chân ba , còn dấu chân thứ tư."

“Bạn học, giáo viên thì ?

Quan hệ nhân tế em ở trường như thế nào?"

“Em gái thành tích học tập , tính tình hòa nhã, trong quá trình thăm hỏi cũng phát hiện hiện tượng oán hận với ai, bắ/t n/ạt bắ/t n/ạt."

cố gắng hồi tưởng tình hình năm đó.

“ cần thì nước trong bình cũng vấn đề gì, ?"

gật đầu.

Sắc mặt Từ Ngôn trầm xuống.

3

“ khám nghiệm t/ử th/i ?"

“ nghiệm, lúc đó học năm hai, học tiết giải phẫu chuyên ngành pháp y, nên xin quan sát bộ quá trình giải phẫu.

Thi thể em đặc trưng bệnh lý điển hình việc ch/ết khát."

Từ Ngôn vỗ vỗ vai :

“Làm khó cho em ."

ai , tận mắt nhất giải phẫu cảm giác thế nào.

Mỗi một nhát d.a.o đều như rạch lên chính .

Sự đau đớn tột cùng khiến tê dại, đến nỗi một giọt nước mắt cũng chảy .

“Cho nên... em từ chuyên ngành pháp y chuyển sang y học lâm sàng..."