Hôm , tại văn phòng tổ Toán.

Lục Tranh Minh bàn làm việc, một tay chống đầu, tay xoay cây b.út đỏ, lười nhác phê bài tập.

Đám nhóc lớp nghịch ngợm tiếng, bài tập Toán nộp lên nào cũng lách rồng bay phượng múa. Lục Tranh Minh gian nan lắm mới tìm đáp án chính xác giữa một đống chữ như bùa vẽ rắn.

Xem hiểu, tính hết cả...

Một dấu gạch chéo đỏ ch.ót hiện lên.

xoa xoa khóe mắt mỏi nhừ, đóng tập bài tập nát bét cho khuất mắt. cầm lấy cốc nước bàn, định bụng đến phòng nghỉ rót chút nước.

đường về, ngang qua lớp Lâm Du, tiết vặn giờ Ngữ văn .

Giữa việc phê đống bài tập rác rưởi và việc ngắm Lâm Du lớp, Lục Tranh Minh quyết đoán lựa chọn vế . Chỉ cần do dự một giây thôi cũng tôn trọng Lâm Du .

bưng cốc nước, tiến gần cửa đang đóng c.h.ặ.t phòng học, cứ thế lười biếng tựa khung cửa, lén Lâm Du đang giảng bài qua ô kính nhỏ.

Dục trường trung học tư thục hàng đầu thủ đô, cả hai đều giáo viên cấp ba tại đây.

Lâm Du với tư cách chủ nhiệm lớp 1 kiêm giáo viên Ngữ văn, dành phần lớn thời gian ở phòng học.

Lục Tranh Minh cứ thế lặng lẽ dán mắt bóng dáng Lâm Du đang lớp.

Dáng Lâm Du thanh mảnh, mang cảm giác gầy gò, nét chữ bảng phấn cũng giống như con , ngay ngắn và thanh thoát.

bảng đen, những dòng chữ phấn trắng muốt, nét chữ tuấn tú rằng: "Minh nguyệt nửa tường, quế ảnh loang lổ, phong di ảnh động, san san đáng yêu."

Ánh mắt Lục Tranh Minh như đóng đinh đó, đến xuất thần.

Đáng yêu, Lâm Du thật sự đáng yêu...

đến cả nét chữ cũng đến nhường cơ chứ.

ghé siêu hề giáng thúng để đam mỹ ngọt ngược vui buồn hết ạ, đặc biệt trai bồu ạaaa

Nếu đám học sinh lớp mà bài tập bằng một nửa thôi, thì chẳng sầu đến mức vô, ngoài rót nước để hít thở khí thế .

vẫn bảo học sinh lớp 1 nét chữ ưa nhất, thầy như thế dạy bảo thì làm mà kém cho .

Lục Tranh Minh tiếc nuối thở dài trong lòng, thật sự nên để Lâm Du sang dạy Ngữ văn cho lớp mới .

Trong phòng học cực kỳ yên tĩnh, chỉ tiếng phấn sột soạt và giọng giảng bài trong trẻo Lâm Du. Giọng êm tai, mang cảm giác bình lặng và ôn hòa.

Thanh âm trong vắt như ngọc lọt tai, khóe môi Lục Tranh Minh khẽ nhếch lên, con ngươi bất giác trở nên thâm thúy.

Giọng thế , nếu ở giường mà phát thì sẽ còn hơn nhiều.

Mỗi học sinh đều giảng nghiêm túc, thi thoảng cúi đầu ghi chép.

Hai nữ sinh ở hàng cuối cùng lớp 1 phát hiện Lục Tranh Minh đang ở cửa .

Xem thêm: Xuyên Không Làm Nương Tử Nhà Nghèo, Dựa Vào Hệ Thống Trở Thành Phú Hộ (Truyện cùng thể loại thể bạn sẽ thích).

Cô bé buộc tóc đuôi ngựa dùng b.út chọc chọc bạn cùng bàn, nhỏ giọng : ", thầy Lục lớp 2 tới lén thầy Lâm giảng bài kìa."

Cô bạn cùng bàn liếc nhanh một cái, hạ thấp giọng đáp : "Tớ thấy thầy Lục qua đây thám thính địch tình thì hơn! Học kỳ , điểm trung bình cuối kỳ lớp 2 cao hơn lớp tận ba điểm đấy."

Chính vì ba điểm mà Lâm Du nhắc nhắc trong lớp suốt cả tháng trời.

Cô bé tóc đuôi ngựa lập tức lộ vẻ căm phẫn: "Tớ ngay thầy Lục chẳng ý gì mà, định học lỏm nội dung bài giảng thầy Lâm chúng đây mà!"

Lớp 1 và lớp 2 vốn đối thủ truyền kiếp, năm nào cũng tranh giành ngôi vương cả khối. Từ những bài kiểm tra nhỏ, thi tháng, giữa kỳ cho đến cuối kỳ, hai lớp đều đem cân đo đong đếm.

Mối quan hệ giữa hai bên căng thẳng như nước với lửa, tranh đấu phân thắng bại.

Nghĩ đến việc học kỳ một bại tay lớp bên cạnh, cô bé tóc đuôi ngựa vui mà bĩu môi, lén lườm Lục Tranh Minh một cái. Cho dù thầy giáo nhà trai đến mức nào cũng , kẻ nào cản trở lớp cô lấy vị trí một thì đều kẻ thù!

[Truyện đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://www.monkeyd.net.vn/ban-ngay-la--lam-ban-dem-la-bao-boi/chuong-3-cai-tat-thich-nhin-len-vo-can-phai-tri.html.]

Bỗng dưng lườm một cái vô cớ, Lục Tranh Minh nhướng mày, khẽ một tiếng.

Nước ấm trong cốc tay nguội ngắt từ lâu. Lục Tranh Minh nhận ở cửa quá lâu .

nhếch môi lắc đầu, cái tật thích lén Lâm Du cần trị. Cứ suốt ngày chạy sang lớp bên cạnh rình mò thế cũng cách ...

trở văn phòng, một đồng nghiệp cùng tổ gõ cửa bảo:

"Thầy Lục, hiệu trưởng tìm thầy kìa."

Động tác Lục Tranh Minh khựng , đặt chiếc cốc nước lạnh lẽo xuống, hững hờ đáp một tiếng:

" ."

---

Phòng hiệu trưởng trường trung học Dục ở tầng ba, một gian làm việc độc lập.

Lục Tranh Minh tùy ý giơ tay gõ cửa hai cái, cũng chẳng đợi bên trong lên tiếng đẩy cửa bước .

“Hiệu trưởng, ngài tìm việc gì ?”

Miệng thì lời khách khí, cũng dùng cả kính ngữ, hành động thì chẳng chút lễ phép nào. Chẳng đợi hiệu trưởng trả lời, tự ý kéo ghế bàn làm việc, thản nhiên xuống, cả lười biếng dựa hẳn lưng ghế.

Hiệu trưởng Phương đối với dáng vẻ tản mạn Lục Tranh Minh thì quá quen thuộc, chẳng buồn trách cứ. Gia đình đối phương nền tảng trong ngành giáo d.ụ.c, lúc đến Dục làm giáo viên cũng do cấp đ.á.n.h tiếng .

Thế mỗi khi nhớ khoảnh khắc cầm tờ kết quả thi tuyển Lục Tranh Minh ba năm , một dàn điểm cao ngất ngưởng, hiệu trưởng Phương vẫn khỏi trầm mặc hồi lâu.

Thực ... với điểm phỏng vấn và thi cao như , dù ai gửi gắm thì vẫn dư sức giành một suất. So với những cùng đợt thi năm đó, điểm gần như tạo một cách biệt lập. Chỉ Lâm Du, cũng nộp đơn trường lúc bấy giờ, mới thể đặt lên bàn cân so sánh với .

Nghĩ đến việc chiêu mộ cả hai tài năng trẻ nhất và nhì về cho Dục , những nếp nhăn mặt hiệu trưởng Phương cứ thế giãn vì . Ông lấy từ trong ngăn kéo một tờ đơn đăng ký thành viên đề tài, nụ hiền hậu, thiết gọi:

“Tranh Minh , trường gần đây đang triển khai một dự án cấp thành phố. Danh sách thành viên đề tài thầy điền tên em , em thiện tờ khai , sẽ lợi cho việc xét duyệt chức danh em.”

Lục Tranh Minh cúi đầu, tầm mắt dừng tờ giấy trắng mỏng manh hề đón lấy.

Một lúc , khẽ thành tiếng: “... Hiệu trưởng Phương , tiêu chuẩn lựa chọn thành viên cho đề tài bình định như thế nào nhỉ?”

bao giờ ý định triển khai đề tài thăng tiến chức danh, cũng giống như việc bình chọn giáo viên ưu tú , lúc nào cũng khác tự ý quyết định .

Hiệu trưởng Phương trách khéo Lục Tranh Minh một cái: “Tất nhiên do ban lãnh đạo nhà trường tổng hợp cân nhắc . Công tác giảng dạy em nghiêm túc, thành tích lớp em chủ nhiệm ưu tú, vị trí thành viên nhóm đề tài dành cho em thì còn cho ai đây nữa.”

Nụ khóe môi Lục Tranh Minh lập tức nhạt , khẽ nhướng mày, ánh mắt hiện lên vẻ như .

“Chú Phương, đây ý ba cháu ?”

Cách xưng hô lập tức chuyển từ “Hiệu trưởng Phương” thành “Chú Phương”, lời Lục Tranh Minh lộ rõ sự châm chọc. Ba lãnh đạo trong giới giáo d.ụ.c tại thủ đô, nhà ba đời đều theo nghiệp dạy học, nắm giữ nguyên bao giờ cạn trong giới . Việc thêm tên một dự án đề tài cấp thành phố đối với ông mà chỉ chuyện dễ như trở bàn tay.

Nếu bảo chuyện bàn tay ba nhúng , Lục Tranh Minh tuyệt đối tin hiệu trưởng Phương tự dưng đem suất trao cho .

Đừng bỏ lỡ: Thập Lục Nương, truyện cực cập nhật chương mới.

Hiệu trưởng Phương bề ngoài vẫn xòa, khéo léo đẩy quả bóng trách nhiệm mà trực tiếp trả lời câu hỏi Lục Tranh Minh.

“Tranh Minh, cháu cũng tính toán cho tương lai chứ. Cháu đến Dục ba năm , tham gia thi đấu, cũng chẳng nghiên cứu đề tài, đừng để lãng phí tài năng như !”

Hiệu trưởng Phương vốn bạn ba Lục Tranh Minh. Ba cứ luôn than phiền rằng con trai tuy cái đầu thông minh chẳng lấy một chút chí tiến thủ, hy vọng ông ở trường thể đốc thúc nhiều hơn.

Ban đầu, Hiệu trưởng Phương còn tưởng khiêm tốn, suốt ba năm qua, một dự án cuộc thi nào do Lục Tranh Minh tự nguyện đăng ký cả.

sang Lâm Du trường cùng năm, ba năm nay sớm tích lũy bao nhiêu bằng khen và danh hiệu vinh dự.

Điều khiến Hiệu trưởng Phương mà sốt ruột . Đứa trẻ , thể thiếu tinh thần cầu tiến đến thế cơ chứ!